L’ultimo baluardo

SESSUALITÀ. Che cosa c’è dietro la dottrina del “gender” che ora mira a introdursi nelle scuole

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Uno striscione della manifestazione romana di “La Manif pour tous Italia”
Uno striscione della manifestazione romana di “La Manif pour tous Italia”

“La teoria del gender è assolutamente fantasiosa e inaccettabile: non ha nessun riferimento scientifico”. Lo afferma Massimo Gandolfini, neurochirurgo e vice presidente nazionale di “Scienza & Vita”, che all’indomani della prolusione del card. Bagnasco (vedi qui) spiega come nasce questa colonizzazione anzitutto culturale, “ammantata di nobili sentimenti come la non discriminazione, la parità tra i generi, la lotta al bullismo”. Obiettivo: la “destrutturazione dell’umano” e la distruzione della famiglia, unico baluardo contro il “trans-umano”. Per rispondere all’offensiva già in atto nelle scuole, secondo l’esperto bisogna agire su tre livelli: culturale, informativo e di “militanza”, per “dimostrare da che parte sta veramente l’opinione pubblica”.

Il gender, come afferma il Presidente della Cei, è una questione di “cultura”?

“Quella propagandata attraverso la teoria del gender è una vera e propria costruzione culturale ad hoc, il cui scopo è la ‘destrutturazione dell’umano’, come la chiamano gli stessi fautori, e la distruzione della famiglia, che resta l’unico baluardo, l’unica resistenza a ogni forma di penetrazione anti-umana. Il grande nemico dei sostenitori dell’ideologia del gender è la famiglia. In realtà, non c’è nulla di nuovo: quella mostruosa dittatura che è stato il comunismo, con i suoi milioni di morti, aveva chiaramente capito che, per instaurare la dittatura del proletariato e favorire la vittoria della lotta di classe, bisognava togliere di mezzo la famiglia. Engels, nel suo Manifesto, identifica nella famiglia, nella proprietà borghese e nella religione i tre nemici dell’avvento del comunismo”.

La parola “trans-umano”, usata dal card. Bagnasco per definire l’obiettivo dell’ideologia del gender, ha suscitato un vespaio di polemiche…

“Fa parte del background filosofico a cui l’ideologia del gender si attiene: il post-strutturalismo moderno, in cui viene evocata l’idea che la persona umana non abbia nessuna ontologia propria, sia cioè una ‘non identità’. Se non c’è un dato ontologico, a maggior ragione non può esserci – secondo questa impostazione – né un dato biologico, né di orientamento sessuale. Non a caso, la figura più esaltante di questa teoria è il transgender: un non-identitario, che si costruisce ora per ora un’identità ‘usa e getta’ che può cambiare ogni momento, in archi temporali anche molto brevi, lungo tutto l’arco della vita”.

Un’ideologia studiata a tavolino, che rientra in una “governance mondiale”?

“Certamente. Il gender è un’opera privata di un ristretto gruppi di filosofi, omosessuali militanti, poi propagandata nelle grandi Conferenze dell’Onu (prima il Cairo e poi Pechino) e portata avanti da un’alleanza tra Onu e Ong con l’obiettivo della distruzione della famiglia. È quella che il Papa chiama colonizzazione ideologica. Il linguaggio performativo, che mira a costruire una realtà, ha fatto il resto. Oggi non si parla più di sessi, ma di generi, e i generi sono tre: maschile, femminile e ‘fluido’, laddove nel termine ‘fluido’ rientrano tutte le varianti possibili e immaginabili dell’appartenenza di genere. Compresa la pedofilia, tanto che c’è chi teorizza una distinzione tra pedofilia intesa come appartenenza di genere e ‘disturbo pedofiliaco’ inteso come disturbo della mente”.

Vista dal punto di vista del gender, la “normalità” sembra quasi diventare un’eresia…

“Per i fautori del gender, la normalità viene definita dal soggetto stesso: è la dittatura del relativismo, per usare la terminologia di Ratzinger, che si coniuga con la dittatura dell’autodeterminazione. In materia di orientamento sessuale, non esiste un paradigma normale, ognuno si crea il suo a suo piacimento. Il dato biologico, invece, per qualsiasi essere umano è una pietra miliare inamovibile. Il ‘terzo’ sesso non esiste: esiste il dato biologico, scritto in maniera chiarissima nelle nostre cellule, e poi esistono le alterazioni dei cromosomi, che appartengono però alla biologia patologica, non più alla fisiologia biologica”.

È stato presentato un Ddl che propone l’introduzione dell’ora di “orientamento sessuale” nelle scuole di ogni ordine e grado.

“Nelle nostre scuole si sta facendo passare l’indifferentismo sessuale, sostenendo che l’alunno debba essere educato a scegliere fra più proposte davanti a sé. È una colonizzazione ideologica, come dice il Papa, a danno delle figure più deboli che sono i nostri figli”.

Come rispondere all’offensiva in atto nelle scuole?

“Intanto si può cominciare dal reintrodurre l’ora di Educazione civica, in cui gli alunni studiano la nostra bella Costituzione, che all’articolo 3 recita: ‘Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso’. Poi bisogna agire su tre livelli: culturale, informativo e di ‘militanza’, attraverso eventi pubblici, per dimostrare da che parte sta davvero l’opinione pubblica”.

AUTORE: M. Michela Nicolais

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